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“招生机器人这东西,到底管不管用?”
这个问题我问过四个不同的人。一个是培训机构老板,一个是考研机构负责人,一个是小学班主任,还有一个是刚入行的招生销售。四个人给了我四种不同的说法。
老周在二线城市开了三家培训机构,主做K12辅导。去年他最头疼的事不是招生难,而是人留不住。
“一个销售干三个月就跑,刚培训好就走,年年招人,年年缺人。”他说,“离职的时候都一个说法:天天打电话被人挂,受不了。”
去年九月,他上了电销机器人。刚开始销售们也有点慌,怕机器人抢饭碗。老周在会上说了句话:“机器人只打第一轮,把那些有意向的筛出来,你们只跟进有意向的,不用再被人挂电话。”
三个月下来,数据出来了。以前10个人每天打电话,一天能筛出二三十个有意向的就算不错。现在机器人一天打几千个,筛出五六十个高意向的推给销售跟进。销售团队从15个人减到10个人,处理的线索量翻了一倍多-4。
“以前是人追着电话跑,现在是电话追着客户跑。”老周说,“而且人好带了,流失率从30%降到了10%出头。”
中关村科金的数据也印证了这一点,有教育机构引入机器人后,客户筛选效率提升60%,人力成本降低70%-3。老周可能没看过这些数据,但他的账本上数字是实的。
小刘做考研培训六年,他说这个行业最烧钱的不是广告,是打电话。
“以前从各种渠道买线索,一条几十块,买回来销售挨个打,打到能约上试听的,成本已经摊到100多块钱一条了-5。”他说,“关键是很多电话白打,人家就是随便问问。”
去年他们试了电销机器人,把过去三年积压的10万条历史线索全导进去,让机器人挨个打。机器人不是闷着头推销,而是先问“今年有考研计划吗”“目标院校是哪”“准备考什么专业”,边聊边判断意向强弱。
一个月下来,从这10万条“沉睡名单”里,筛出来1000多个有意向的-5。算下来,一条有效线索的成本从100多块钱降到了10块钱左右。
“这些线索以前就当废纸放着,现在机器人帮我翻出来了。”小刘说。
李老师在公立小学教书,同时也是一个班的班主任。以前每周她最怕的事是给家长打电话反馈学情——全班40多个孩子,挨个打下来,没两个晚上打不完。
“打到后面嗓子冒烟,说都说不动了。”她说,“而且家长接电话的时间还不一样,有的晚上七点有空,有的九点才有空。”
学校去年给班主任配了外呼机器人,李老师试了试。她提前把每个孩子的情况录进去:“小明课堂积极,但单词听写有3个错误”“小红作业认真,但数学计算有点慢”。机器人自动给家长打电话,清晰传达这些信息-4。
对没接电话的家长,机器人会自动发短信提醒,同步在群里推送文字版。针对内向的孩子,机器人还会加一句:“虽然发言少,但作业完成很认真,多鼓励他表达哦。”
李老师说,以前最怕家长问“老师,我家孩子最近怎么样”,因为一问就得翻半天记录。现在家长打电话来,她能直接说:“上周机器人反馈过,孩子英语进步挺明显的。”
这个班的家长满意度从75%涨到了96%-4。李老师也终于能按时下班批改作业了。
小赵去年毕业,第一份工作是做招生销售。前三个月她差点没扛住——每天打一百多个电话,百分之九十被挂,偶尔接通了,对方一听是推销也很快挂掉。
“那段时间回家不想说话,我妈问怎么了,我说今天又被挂了一百多次。”她说。
第四个月公司上了机器人,她的工作变了。机器人负责第一轮触达,把有意向的客户筛出来,她只跟进这些“已经预热过”的客户。通话记录里,客户关心什么、犹豫什么、问过什么问题,都写得清清楚楚。
“打电话不用再从头开始介绍,直接聊他们关心的事。”她说,“客户的态度也不一样了,知道我们是之前机器人联系过的,愿意多聊几句。”
她现在每天跟进二三十个意向客户,成交率比以前翻了一倍。上个月她主动跟老板说:“现在我才感觉自己是做招生的,不是在打骚扰电话。”
沃丰科技的一个少儿英语客户数据也显示,引入机器人后,意向客户识别率从1%提升到了8%,销售团队的拓客效率翻了4倍-4。
四个人,四种角度,但有三个共同点:
第一,没有人说机器人能替代人。老周的人还是那些人,李老师的活还是那些活,小赵的业绩是靠她自己谈下来的。机器人只是把最磨人的那部分工作接走了。
第二,数据都在变好。老周的成本降了,小刘的线索单价低了,李老师的满意度高了,小赵的业绩涨了。没有一夜暴富的神话,但账本上的数字实实在在地变了。
第三,人的感受变了。老周的销售不跑了,李老师能准时下班了,小赵不觉得自己在打骚扰电话了。这个变化可能比数据更难量化,但更重要。
一个做教育行业的老板跟我说过一句话:“招生这件事,比的不是谁家销售更能打,是谁家能让销售不用天天打。”
机器不是来抢饭碗的,是来帮人把碗端稳的。